Það er ótal margt sem hafa skal í huga þegar leikur er notaður í markvissa vinnu með hóp, það þarf að gæta að viðfangsefnið sé við hæfi og reyna að einstaklinga úr fyrir þægindasvæðið, því þar stækkar maður og lærir. Hér eru teknir saman nokkri punktar sem hægt er að hafa til hliðjónar. 

Það er ótal margt sem hafa skal í huga þegar leikur er notaður í markvissa vinnu með hóp, það þarf að gæta að viðfangsefnið sé við hæfi og reyna að einstaklinga úr fyrir þægindasvæðið, því þar stækkar maður og lærir. Hér eru teknir saman nokkri punktar sem hægt er að hafa til hliðsjónar. 

Hunsa ósækilega hegðun t.d. óæskilegt svör, slæm samskipti,tuflun o.fl.

Hrósa fyrir það sem vel er gert t.d. flott svör, góðar lausnir, góð samskipti.

Gott að nota áberandi fimmur og ávarpa hátt og snjallt það sem vel fer, það hjálpar oft við að hinir taki við sér og fylgi því sem jákvætt og æskilegt er.

Grípa tækifærið ef upp kemur ágreiningur eða umræður sem þarf að taka, og fara í það strax.

Leyfa mistök og fara yfir það að það megi gera mistök.

Muna að leikurinn snýst um ferlið, ekki keppni eða endanlega útkomu, leyfa hlutum að fara úrskeiðis, taka pásur, byrja upp á nýtt, breyta og bæta. Nota "time out" ef þarf til að stilla strengi upp á nýtt.

Horfa vel í samskipti og framgang í leik, nýta til að kortleggja einstaklinga sem og hópinn.

Hugmyndin á bak við sjónrænann leikjabanka, þörfin fyrir tækið og mikilvægi þess að nýtast ólíkum hópum og fjölbreytileikanum. 

Hugmyndin af vefnum er draumur sem hefur verið lengi í maganum og er samansafn af reynslu og þekkingu í gegn um nám og áralangt starf með börnum. Til er gríðarlega mikið af góðum verkfærum og leikja bönkum, en upplifunin því miður svo að þeir eru mikið ofan í skúffu ásamt því að oft er erfitt að skilja leiklýsingar og erfitt fyrir börn að skilja og meðtaka, sérstaklega þau sem þurfa einstaklingsmiðaða nálgun vegna t.d. raskana og börn með annað móðurmál en íslensku. Einnig er oft mikil starfsmannavelta sem og ungt og óreynt fólk sem vinnur með börnum (t.d. stuðningsfulltrúar) ásamt því að undirbúningtími er lítill og var því þörf fyrir tæki eins og Funfy er. Æfingar og leikir eru á nokkrum tungumálum ásamt því að myndband fylgir hverjum og einum leik til að útskýra fyrir stjórnandanum eða barni sem þarf á því að halda að vita hvað sé framundan, hvað gæti gerst eða hvers sé ætlað af því. Hugsunin er að nýta tækið í leik, grunn, og frí fyrst og fremst þar sem mikil áhersla er á vináttuna, félagslega færni og aðra þætti, þó svo að vefurinn sé opinn öllum. 

Það er ótal margt sem býr að baki þess að fara í leik, leikur getur nýst til þess eins að hafa gaman en einnig má nýta leiki í markvissa vinnu með eintaklinga og hópa. 

Mikilvægt er að vanda valið á þeim leikjum sem fara skal í með hóp og korleggja það sem þarf að styrkja eða vinna úr. Síðan hefur þann kost að auðvelt er að flokka leiki út frá ákveðnum þáttum og einfalda því leitina að rétta leiknum.

Flestir leikir bjóða upp á það að breyta úfærslum og sníða stakk eftir vexti. Mikilvægt að hafa í huga að það má gera mistök, það má taka pásur og stundum gengur leikurinn ekki upp. Leikurinn snýst um að læra af og njóta vegferðarinnar en ekki miða einugis á ákveðna útkomu. Stjórnendur skulu setja upp aðstæður og útskýra en leyfa hópnum að vinna úr áskorunum sjálf, ef grípa þarf inn í skal benda á hverning hópurinn getur unnið betur saman frekar en benda á lausnina eða "rétta" aðferð.

Hægt er að óska eftir aðstoð á funfy@funfy.is til að fá aðstoð með leikjaval. 